一世氣就撞墻、打臉，娃這些“自虐”活動，逃匿2種情愫，你要懂

當孩子出現撞頭、打臉等自虐活動時，很多家長會感到戰栗和無助。這些看似強烈的活動背后，頻頻蔭藏著兩種核情愫感需求，意會這些心情動因才能有用匡助孩子。

貧寒型自虐（占比65%）

典型確認： 需求受阻后短暫發作 跟隨尖叫哭鬧 活動捏續時辰較短

心情機制： 短少情愫調度本事 用體魄疾苦滾動內心倒霉 勸誘關注的工夫 搪塞戰略： 評釋替代抒發面貌 建造情愫分級量表 試驗"鞏固角"教師張開剩余59%

戰栗型自虐（占比35%）

特征活動： 類似性功令動作 病篤情境下加劇 跟隨咬指甲等活動 深層原因： 嗅覺統合失調 過度明銳特點 安全感缺失 侵犯決策： 加劇毯使用 深壓力推拿 漸進式脫敏療法

進擊處理才略

{jz:field.toptypename/} 安全防護： 移除周圍危急物 墊軟防護墊 避強迫行制止 即時回報： 保捏安心語調 陋劣共情述說 提供替代物品

永恒改善蓄意

情愫課程： 制作情愫卡片 腳色飾演熟諳 假想發泄玩物 環境調整： 建造功令作息 減少過度刺激 配置安全空間 專科撐捏： 兒童心情評估 感統教師 家庭調治介入

要津養育格調

避強迫化： 不予以過度關注 欠妥洽原則 不刑事包袱活動 正向指令： 表揚情愫抒發 強化鞏固時刻 示范搪塞面貌

意會這僅僅孩子的一種原始抒發面貌，耐煩陪伴他們學習更健康的情愫科罰工夫，開云大多半自虐活動會隨年事增長逐漸改善。

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發布于：河南省

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